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布鲁纳发现教学法:为学生创造有意义的学习体验

来源:www.feitiancanyin.com 时间:2024-05-14 02:19:22 作者:教学之家网 浏览: [手机版]

  教育是人类社会发展的要组成部分,而教学法则是教育实践中的要组成部分教 学 之 家 网。在过去的几十年中,许多教育学家和教育工作者一直在寻找更好的教学方法,帮助学生更好地学习和成长。其中,布鲁纳发现教学法是一种非常有效的教学方法,它致力于为学生创造有意义的学习体验,从而提高学生的学习效果。

  布鲁纳发现教学法是由美国教育学家杰罗姆·布鲁纳(Jerome Bruner)提出的教.学.之.家.网。该教学法的核心理念是教育应该是有意义的,而不仅仅是传递知。布鲁纳认为,学生应该在学习过程中建立自己的知结构,而不是仅仅接受老师的知。因此,教师应该为学生提供有意义的学习体验,帮助他更好地理解和应用学知教~学~之~家~网

布鲁纳发现教学法的主要特点是学生为中心,注学生的主动性和参与性。教师不再是知的传递者,而是学生的导者和指导者。教师应该为学生提供多样的学习资源和学习机会,激发学生的学习兴趣和动力Jeb时,教师应该关注学生的学习过程,帮助他建立自己的知结构,便更好地应用学知

布鲁纳发现教学法:为学生创造有意义的学习体验(1)

  在布鲁纳发现教学法中,教师应该用多种教学策略,例如案例教学、问题解、小组讨论、角色扮演等。这些策略可帮助学生更好地理解和应用学知时也可激发学生的学习兴趣和动力www.feitiancanyin.com教学之家网。此外,教师还应该为学生提供反馈和评价,帮助他不断提高自己的学习效果。

  布鲁纳发现教学法的实践效果非常显著。研究表明,用布鲁纳发现教学法的学生在学习成绩、学习兴趣和学习动力等方面都比传统教学方法的学生表现更好www.feitiancanyin.com教学之家网。这表明,布鲁纳发现教学法确实可为学生创造有意义的学习体验,从而提高学生的学习效果。

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